segunda-feira, 28 de abril de 2014

Estudando sobre a África na UMEI Lisaura Ruas


               Depois de assistir o vídeo que conta um conto africano: O elefante, O hipopótamo e A tartaruga esperta, confeccionamos móbiles das personagens.
               Eu e a professora Alana auxiliamos as crianças bem de perto.
               O vídeo é de uma contadora de histórias japonesa.
               Este é o mundo multicultural, crianças brasileiras, assistindo uma japonesa contar um conto africano.
               Quem quiser conferir o vídeo, segue o link:

https://www.youtube.com/watch?v=_-_5PwSqlUc









Acolhimento e Adaptação no início do ano letivo

                  Esse momento onde a criança conhece a nova professora, alguns amigos novos, pode causar insegurança expressada em choro.
                  Através da presença dos responsáveis fazendo as atividades da rotina junto com a criança, conseguimos transformar esse momento que primeiramente é um grande desafio para a criança num espaço de interação entre criança e responsável.
                  Um grande beijo para essas mães que me autorizaram a registrar e publicar esse momento lindo.







É mentira da barata!



              Sabe aquela história de que na Educação Infantil quando uma barata entra na sala ela vira conteúdo?

              Pois é, uma barata entrou na nossa sala e virou projeto pedagógico que começou com a observação direta, passou pelo livro literário e chegou em Maurício de Sousa.

              Maurício de Sousa criou um gibi havia muito tempo com histórias de insetos, uma delas: A barata.





sexta-feira, 28 de junho de 2013

Impressionismo a Van Gogh na UMEI Lisaura Machado Ruas





Em março, começamos a estudar os traços de Van Gogh e perceber sua obra. As crianças foram estimuladas a pintar imitando o autor e o resultado foi uma riqueza de produção. A pintura foi baseada no quadro "Os Ciprestes - Van Gogh".


A sensibilidade de uma criança de 3 anos!


Mais imagens: 
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=546460518751341&set=a.546460018751391.1073741837.531777486886311&type=1&theater






sábado, 1 de junho de 2013

Fichamento e Minhas impressões do livro: A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo - Max Weber - Editora Martin Claret, 2001

                                                                         
 
 

"Devido à incompatibilidade política entre Weber e os marxistas alemães, e à leitura reducionista que estes fizeram da obra de Marx ao atribuir à economia o fator exclusivo de mobilidade social,  até o final da década de 1980 a patrulha ideológica marxista desconfiava de qualquer intelectual que recorresse a termos weberianos, já que para eles o sociólogo era tido como 'o Marx da burguesia'. Hoje é possível e necessário recorrer a ambos para a compreensão das sociedades modernas atuais."(Op.cit. pp 14 e 15)



Resumo/Abstract
 
                    As teorias de Weber não se identificam com nenhuma corrente de pensamento de sua época. Seu pensamento, no entanto, aparece como verdadeira síntese da tradição científica e filosófica da Alemanha moderna, pois resgata o melhor da metodologia e dos conceitos já formulados para propor uma ciência em que os múltiplos fatores se encontram relacionados e se explicam reciprocamente.
                     Sua obra mais conhecida, A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo, vincula o nascimento do capitalismo à doutrina calvinista da predestinação e à consequente interpretação do êxito material como garantia da graça divina.
Por Martin Claret.
 

 

Introdução - O livro do século - Sílvio Sant'Anna

 
"(...) Temos oferecido ao leitor obras de referência. (...) Foi o que fez Lutero¹ com a Bíblia, tirando-a do convento e levando-a para a casa do crente, possibilitando sua livre interpretação."
 
"Nossa filosofia editorial se inspira na 'cruzada da boa imprensa', conduzida pelo prof. Huberto Rohden, e na revolução do livro propugnada por José Bento Monteiro Lobato. Podemos resumi-la com a seguinte profissão de fé do editor: 'Nós acreditamos na função do livro'."
 
"A nova tradução aparece em um momento oportuno, quando a obra de Weber é reconhecida por amplos setores da intelectualidade brasileira e internacional, e em um contexto no qual, depois de séculos, a hegemonia cultural católica no Brasil é ameaçada pelo surto neopentecostal, com a sua 'teologia da prosperidade', propagada sobretudo pela ação espetacular da Igreja Universal do Reino de Deus."
 

"Exagerar é a minha profissão"²

 
"Max Weber nasceu em 21 de abril de 1864, na cidade de Erfurt (Turíngia, Alemanha). Max era o primogênito dos oito filhos da família Weber. Seu pai, jurista e político influente do Partido Nacional-Liberal, transformou sua casa em um fórum permanente de discussões da vida nacional, frequentado por muitos políticos e intelectuais. Sua mãe era protestante e , ao contrário do marido era introspectiva, metódica e extremamente moralista. De ambos teria herdado o seu estilo de vida paradoxal."
 
"Aos 18 anos ingressou na Faculdade de Direito de Heidelberg, mas teve de interromper os estudos por um ano devido ao serviço militar obrigatório. Sua formação acadêmica foi vastíssima, pois, além do curso específico de Direito, pôde se enveredar nos estudos da história, economia, filosofia e teologia, que lhe proporcionaram o arcabouço necessário para se tornar o fundador de uma das três vertentes fundamentais da sociologia moderna, disputando espaço com as formulações teóricas de Karl Marx e Émile Durkheim."
 
 
__________________
¹ Em 1521, Martinho Lutero publicou a Bíblia em alemão (o que foi fundamental, do ponto de vista cultural, para a sistematização da gramática germânica, antes da existência da Alemanha enquanto país propriamente dito) e, em poucos anos, novas publicações em vários idiomas europeus foram realizadas, rompendo com o monopólio católico da Vulgata (versão latina do século IV) feita por São Jerônimo (MANGUEL, 1997). Uma vez traduzida, a Bíblia era lida pelos pregadores, já que a maioria dos fiéis era analfabeta. O segundo investimento dos países de influência protestante foi a alfabetização em massa dos crentes, o que possibilitou a livre interpretação dos textos sagrados. Para uma reflexão sobre Lutero, consulte-se na Ética Protestante o cap. III: "A concepção de vocação por Lutero."
² Frase com a qual Weber se auto definia para justificar sua postura de intelectual rigoroso e sua veemência verbal ao discutir temas apaixonantes, como os políticos.
 

sexta-feira, 31 de maio de 2013

Flaviana e Aparecida versão 2012






Uma grande amizade se faz de muitas opiniões divergentes e muito respeito pelo outro!!!

Estamos aprendendo juntas, o tempo todo!!!



يرصد صداقة كبيرة من العديد من الآراء المختلفة والكثير من الاحترام لبعضهم البعض!

نحن نتعلم معا، في كل وقت!

 

 

A great friendship is made of many differing opinions and a lot of respect for each other!!

We are learning together, all the time!!

 

 

Una gran amistad se hace de muchas opiniones diferentes y un montón de respeto por los demás!

Estamos aprendiendo juntos, todo el tiempo!
 


domingo, 6 de janeiro de 2013

Letramento: Preparo de Receita de Cuscuz de Tapioca - Parte I


                                         Esta atividade fez parte do projeto Lili nas Terras do Rei do Baião, executado na UMEI Lisaura Ruas em 2012 e oportunizou às crianças do GREI 3 a participação tanto na escrita da receita quanto no preparo do alimento. 
                                                   Pudemos testar a receita e perceber que às vezes não dá certo, pois no primeiro momento utilizamos a goma de tapioca, o que fez a receita não funcionar. Depois que ela deu errado, todo mundo nos informou que devíamos utilizar a tapioca granulada e foi o que fizemos no dia seguinte, e então deu certo, finalmente!!!

                                   Primeiro as crianças tiveram contato com os ingredientes, onde puderam através dos rótulos identificar quais eram:



 Leite em pó, ou qualquer outro tipo desde que seja quente. São dois litros para 500 gramas de tapioca granulada. Queila está nos apresentando o leite que foi utilizado.
 
      Essa é a goma de tapioca, não serve para fazer o cuscuz, pena que a divulgadora do mercado disse que o cuscuz que estava para a degustção dos clientes tinha sido feito com essa goma. A goma serve para fazer tapioca recheada. Para fazer cuscuz de tapioca utilize a tapioca granulada.
      Nem Danilo, tão alegre na foto, nem eu nem a professora Angélica sabíamos que essa goma não servia.


                                                    
 






Ana Lívia nos apresenta o leite de coco que serve para dar sabor à tapioca granulada.








 





E Davi com o leite condensado que deve ser despejado como cobertura.












Avisamos às merendeiras que precisariamos de dois litros de leite quente para o preparo do cuscuz e de uma forma grande. As merendeiras foram muito gentis com o nosso GREI 3 e ficou tudo combinado, no dia marcado teríamos o leite quente e a forma grande...